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| 번호 | 제 목 | 첨부 | 이 름 | 날짜 | 조회 |
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| 공지 |
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허태연 | 20.06.20 | 96 | |
| 57 | 4학년 전학공 - 쌍방향 소통 | 박미애 | 20.10.29 | 4 | |
| 56 | 4학년 성찰중심 수업나눔활동 2 |
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박미애 | 20.10.29 | 4 |
| 55 | 4학년 성찰중심 수업나눔활동 1 |
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박미애 | 20.10.29 | 2 |
| 54 | 6학년 전학공 수업나눔활동2 |
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김진연 | 20.10.29 | 2 |
| 53 | 6학년 전학공 수업나눔활동 1 |
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김진연 | 20.10.29 | 3 |
| 52 | 3학년 성찰중심 수업나눔 |
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지정화 | 20.10.28 | 4 |
| 51 | 3학년 성찰중심 수업나눔 |
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지정화 | 20.10.28 | 3 |
| 50 | 5학년 Hi-5ive _ 2학기 프로젝트 학습을 위한 교사 단계별 활동 | 송천숙 | 20.10.26 | 8 | |
| 49 | 5학년 Hi-5ive _ 성찰중심 수업나눔 2 | 송천숙 | 20.10.26 | 5 | |
| 48 | 5학년 Hi-5ive _ 성찰중심 수업나눔 1 | 송천숙 | 20.10.26 | 5 | |
| 47 | 옥동 Hi-5ive_ zoom을 활용한 Mandal-Art로 자기 관리 역량 키우는 방법 |
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송천숙 | 20.10.26 | 5 |
| 46 | 4학년 전학공-학급긍정훈육법-활동편 | 손승희 | 20.10.26 | 4 | |
| 45 | 2학년 전학공-산만한 아이, 예민한 아이 |
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김정은 | 20.10.25 | 6 |
| 44 | 2학년 전학공-자기 마음대로 하려는 아이 |
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김지은 | 20.10.23 | 8 |
| 43 | 5학년-Hi-5ive 디자인 씽킹 수업적용(5WHY, HMW기법)과 헥사활동(7.9~10 |
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채지연 | 20.07.10 | 56 |
전체건수:57건